高質(zhì)量發(fā)展背景下高職院校“雙師型”教師協(xié)同培養(yǎng)模式構(gòu)建研究

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• 2024-04-01

黨中央、國務(wù)院高度重視職教教師隊伍建設(shè)工作，對建設(shè)高素質(zhì)“雙師型”教師隊伍進行了決策部署。

第一輪“雙高計劃”建設(shè)中存在的問題與對策——基于第一輪雙高校建設(shè)中期報告的思考

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• 2024-04-01

三年來，197所“雙高計劃”建設(shè)單位無論是在辦學規(guī)模、辦學成效還是在服務(wù)貢獻、社會認可、國際影響上都取得了重大進展。

周建松：“大力提高職業(yè)教育質(zhì)量”如何落地

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• 2024-03-29

今年的政府工作報告就如何落實黨的二十大提出的教育、科技、人才三位一體戰(zhàn)略進行了系統(tǒng)部署，就推進教育強國建設(shè)作出總體安排，就全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務(wù)、推進各級各類教育高質(zhì)量發(fā)展明確了具體要求，其中特別提出“大力提高職業(yè)教育質(zhì)量”。

姜大源：實實在在把職業(yè)教育搞好的四個“離不開”

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• 2024-03-27

我們要實實在在地把職業(yè)教育搞好，要樹立工匠精神，把第一線的大國工匠一批一批培養(yǎng)出來。這是頂梁柱，沒有金剛鉆，攬不了瓷器活。

2024年，職業(yè)教育如何開啟“新質(zhì)生產(chǎn)力”時代的“人才引擎”？

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• 2024-03-25

習近平總書記強調(diào)，發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力是推動高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在要求和重要著力點，必須繼續(xù)做好創(chuàng)新這篇大文章，推動新質(zhì)生產(chǎn)力加快發(fā)展。