職業(yè)教育要主動(dòng)適應(yīng)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展

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• 2024-04-11

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力是推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在要求和重要著力點(diǎn)，必須繼續(xù)做好創(chuàng)新這篇大文章，推動(dòng)新質(zhì)生產(chǎn)力加快發(fā)展。

高職院校人才培養(yǎng)與新質(zhì)生產(chǎn)力的內(nèi)在邏輯關(guān)系

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• 2024-04-09

目前，新質(zhì)生產(chǎn)力是舊質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展到一定階段的新生產(chǎn)物，高職院校人才培養(yǎng)與新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展之間勢必存在相互作用的內(nèi)在邏輯關(guān)系。

職業(yè)院校產(chǎn)業(yè)學(xué)院實(shí)體化運(yùn)行的優(yōu)化對(duì)策

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• 2024-04-08

產(chǎn)業(yè)學(xué)院是多元主體參與的辦學(xué)實(shí)體，多元主體均會(huì)不同程度地投入相應(yīng)的人力、物力和財(cái)力。不同主體投入的人、財(cái)、物構(gòu)成了產(chǎn)業(yè)學(xué)院的產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)，因此產(chǎn)業(yè)學(xué)院本身應(yīng)該是混合所有制的。

職業(yè)教育應(yīng)對(duì)ChatGPT/生成式人工智能的策略

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• 2024-04-03

面對(duì)人工智能時(shí)代的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，職業(yè)教育必須優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，強(qiáng)化職業(yè)教育規(guī)劃能力，提高學(xué)生初入職的就業(yè)質(zhì)量。

發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，職業(yè)教育如何賦能

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• 2024-04-02

作為培養(yǎng)技能型人才的主陣地，職業(yè)教育必須與新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展緊密結(jié)合，通過改革與創(chuàng)新，培養(yǎng)更多適應(yīng)新質(zhì)生產(chǎn)力需求的高素質(zhì)勞動(dòng)者和高技能人才，為新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展持續(xù)賦能。