打破偏見(jiàn)！提升職業(yè)教育的吸引力，靠什么？

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• 2024-08-05

整體來(lái)看，我國(guó)的職業(yè)教育正迎來(lái)飛速發(fā)展，已經(jīng)成為當(dāng)前高等教育的重要組成部分。

權(quán)威訪談 |專訪教育部黨組書(shū)記、部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬：深化教育綜合改革，辦好人民滿意的教育

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• 2024-08-02

的十八大以來(lái)教育綜合改革成效如何？怎樣統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才體制機(jī)制一體改革？深化教育綜合改革各項(xiàng)任務(wù)如何扎實(shí)推進(jìn)？

吳巖：加強(qiáng)職業(yè)教育與行業(yè)發(fā)展需要的“適配度”

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• 2024-08-01

全國(guó)政協(xié)圍繞“深化高校育人模式改革、提高人才自主培養(yǎng)能力”召開(kāi)雙周協(xié)商座談會(huì)，就助力高等教育改革發(fā)展和人才自主培養(yǎng)凝心聚力。

教育部副部長(zhǎng)吳巖：構(gòu)建職普融通、產(chǎn)教融合的職業(yè)教育體系，要做好五個(gè)方面的事

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• 2024-07-31

吳巖強(qiáng)調(diào)，構(gòu)建職普融通、產(chǎn)教融合的職業(yè)教育體系，要做好五個(gè)方面的事，即“一二三四五”。

“雙高計(jì)劃”五年以來(lái)，看院校如何答卷

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• 2024-07-30

看看專家是如何解讀“雙高計(jì)劃”五年來(lái)的變化，以及“雙高”院校又是如何自評(píng)的？