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職業(yè)教育教學服務區(qū)
來自全國不同職業(yè)院校的60多位老師,不約而同、相約而至,匯聚在這座科技與創(chuàng)新的城市,尋求新能源汽車人才培養(yǎng)的最佳路徑。
著力培養(yǎng)造就卓越工程師、大國工匠、高技能人才,提高各類人才素質。建設一流產業(yè)技術工人隊伍。
懷進鵬部長指出,在新路徑開辟上,突出數字賦能,發(fā)揮智慧教育新優(yōu)勢。教育數字化是縮小教育差距、提高教育質量的一種有效途徑。
產教聯合體從組織層面訂立產教融合新章程可以消解產教融合組織中不完全契約所帶來的“形式虛化”與“反向漂移”的風險,引導產教融合“向實脫虛”。
產教融合是職業(yè)教育的基本辦學模式,是辦好職業(yè)教育的關鍵所在,是推進現代職業(yè)教育高質量發(fā)展的生命線。
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