高校教師課程思政能力結(jié)構(gòu)及提升策略

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• 2024-01-08

高校教師的課程思政能力是高校落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的基礎(chǔ)和前提。通過(guò)調(diào)查分析、理論探討和教學(xué)實(shí)踐，構(gòu)建了“五位一體”高校教師課程思政能力結(jié)構(gòu)。

瞭望丨高技能人才需求倒逼職教本科提速

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• 2024-01-08

近年來(lái)，“本科學(xué)歷+技能證書(shū)”成為不少大學(xué)畢業(yè)生求職時(shí)的配置，本科畢業(yè)生“回爐”職業(yè)院校學(xué)習(xí)技能的現(xiàn)象引發(fā)社會(huì)關(guān)注。

2023年全球職業(yè)教育十大熱點(diǎn)回顧

• 最新資訊
• 2024-01-05

回顧2023年，全球職業(yè)教育面臨新的歷史機(jī)遇與挑戰(zhàn)，聯(lián)合國(guó)教科文組織、世界經(jīng)濟(jì)論壇、世界經(jīng)合組織、歐盟委員會(huì)等全球和區(qū)域性組織相繼發(fā)布報(bào)告，剖析職業(yè)教育現(xiàn)存問(wèn)題，搭建國(guó)際合作與交流平臺(tái)，助推全球職業(yè)教育發(fā)展。

高職教材與崗位職業(yè)能力協(xié)同發(fā)展的基本路徑

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• 2024-01-05

高職教材建設(shè)涉及到理論與經(jīng)驗(yàn)兩類(lèi)教育內(nèi)容，前者以傳授基本理論知識(shí)為主，理論體系居于核心地位；后者以傳授技術(shù)技能經(jīng)驗(yàn)為主，核心要素是培養(yǎng)崗位職業(yè)技能。

教育部：擴(kuò)大職業(yè)本科招生計(jì)劃，啟動(dòng)中職“雙優(yōu)計(jì)劃”！

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• 2024-01-04

教育部介紹，近年來(lái)，教育部會(huì)同人力資源社會(huì)保障部采取一系列措施，推動(dòng)中等職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，取得一定成效。