開工！開弓！開攻！ | 春風(fēng)化雨啟新程，凝心聚力譜新篇

• 新聞資訊
• 2024-02-22

激流勇進(jìn)正當(dāng)時(shí)，懷揣著對(duì)職業(yè)教育的熱愛與夢(mèng)想，全體景格人將繼續(xù)迎接行業(yè)和科技帶來的多重挑戰(zhàn)，開啟為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)夢(mèng)想貢獻(xiàn)力量的全新篇章。

2024年各省職業(yè)教育重點(diǎn)工作

• 最新資訊
• 2024-02-21

各省兩會(huì)紛紛落下帷幕，政府工作報(bào)告相繼出爐，政府工作報(bào)告如何為職業(yè)教育劃重點(diǎn)？?jī)蓵?huì)釋放了哪些職業(yè)教育信號(hào)？現(xiàn)對(duì)已經(jīng)發(fā)布的28個(gè)省級(jí)政府工作報(bào)告進(jìn)行了匯總，以饗讀者。

高職院校賽教融合的路徑

• 轉(zhuǎn)載新聞
• 2024-02-20

加大對(duì)教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入，特別是要增加對(duì)教師教學(xué)能力比賽的支持力度，充分調(diào)動(dòng)廣大教師參與教師教學(xué)能力比賽的積極性，形成以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改和以賽促建的良性職業(yè)教育發(fā)展局面。

高職院校數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的可能誤區(qū)及破解之道

• 轉(zhuǎn)載新聞
• 2024-02-19

在高職院校數(shù)字化轉(zhuǎn)型過程中可能存在一些誤區(qū)，讓日益喧囂塵上的高職院校數(shù)字化轉(zhuǎn)型內(nèi)嵌著一些隱憂。

產(chǎn)教融合視閾下高職院?！半p師型”教師隊(duì)伍建設(shè)路徑

• 轉(zhuǎn)載新聞
• 2024-02-18

推動(dòng)學(xué)校與行業(yè)、企業(yè)緊密聯(lián)系，充分汲取行業(yè)企業(yè)的優(yōu)秀實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，掌握大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)工具的運(yùn)用，為教師發(fā)展“賦能”，打造一支專兼結(jié)合、干勁十足的“雙師型”教師隊(duì)伍。