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產(chǎn)教融合共同體作為深化產(chǎn)教融合的重大制度創(chuàng)新和機制設(shè)計,若要實現(xiàn)其既定的功能和作用,推動形成同市場需求相適應(yīng)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相匹配的現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)的目標(biāo),關(guān)鍵在于扎實推進其“實體化”運作。
建設(shè)好高質(zhì)量市域產(chǎn)教聯(lián)合體,不僅需要認(rèn)識現(xiàn)有市域職業(yè)教育發(fā)展進程中的基本現(xiàn)實,展開相應(yīng)的理論和調(diào)查研究,還應(yīng)注重系統(tǒng)性、跨界性、融合性的典型特征,實現(xiàn)產(chǎn)教聯(lián)合的縱深化,更應(yīng)堅持以人民滿意度為導(dǎo)向,實現(xiàn)個體全生命周期成長的需要。
我們誠摯地邀請您參加11月24-26日在廣東深圳舉辦的“第十九屆全國汽車職業(yè)教育年會”。上海景格科技股份有限公司作為戰(zhàn)略合作單位,將展出新能源汽車、智能網(wǎng)聯(lián)汽車、智慧教學(xué)、課程教材、虛擬仿真等五大模塊的技術(shù)產(chǎn)品,展示在汽車智慧教學(xué)領(lǐng)域的成果和創(chuàng)新。
職業(yè)教育不僅是扶貧濟困的手段和授人以一技之長的實用性教育,更是振興國家經(jīng)濟社會發(fā)展的基礎(chǔ)力量。發(fā)展職業(yè)教育本科,深層原因何在?怎樣才能走穩(wěn)?
無論從歷史還是現(xiàn)實發(fā)展的需要,通過專業(yè)主任“說專業(yè)”,提高教師對專業(yè)的認(rèn)識,提升和駕馭專業(yè)建設(shè)的能力,推動教師隊伍建設(shè),都有積極的意義與現(xiàn)實的需要。
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