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職業(yè)教育教學(xué)服務(wù)區(qū)
職業(yè)院校在深化產(chǎn)教融合的探索中,以市域產(chǎn)業(yè)為依托、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為參照、企業(yè)需求為重點(diǎn),通過專業(yè)布局優(yōu)化、專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建和“三教”改革創(chuàng)新,在搭建兼具人才培養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展等功能的市域產(chǎn)教聯(lián)合體方面進(jìn)行了有益嘗試,為職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展提供了有效支撐。
專業(yè)群建設(shè)是推動高等職業(yè)教育深化改革、支撐發(fā)展的有效載體和重要抓手。從示范校建設(shè)到“雙高計(jì)劃”,專業(yè)群發(fā)展一直是高職院校建設(shè)發(fā)展的核心內(nèi)容,而專業(yè)群發(fā)展也確實(shí)引領(lǐng)職業(yè)教育在服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、促進(jìn)民生改善、優(yōu)化教育體系、增進(jìn)國際交流等方面做出了巨大貢獻(xiàn)。
產(chǎn)業(yè)學(xué)院是我國職業(yè)教育改革的重要戰(zhàn)略,也是產(chǎn)教融合的重要抓手。在加速推進(jìn)產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)的同時(shí),相關(guān)參與方要做好冷思考,從合伙關(guān)系角度對產(chǎn)業(yè)學(xué)院為什么做、如何做、如何投入、如何面對風(fēng)險(xiǎn)、如何獲取收益等問題清醒認(rèn)識,產(chǎn)業(yè)學(xué)院之路才會越走越寬。
景格科技向同學(xué)們送上最真摯的祝福:希望你們的努力和付出能夠得到應(yīng)有的成果,取得好成績;希望你們能夠發(fā)掘自我潛力,找到最適合自己的道路,走向更廣闊的舞臺;希望你們在未來的職業(yè)生涯中不忘初心,不斷探索前進(jìn),成就更加精彩的人生。
當(dāng)前,職業(yè)教育邁入本科層次發(fā)展階段,無疑為中國特色高層次學(xué)徒制的發(fā)展提供了有利契機(jī)和有力支撐??梢灶A(yù)見,隨著國家的日益重視、相關(guān)制度的全面推行以及高技術(shù)技能人才和大國工匠被納入國家戰(zhàn)略人才力量,中國特色高層次學(xué)徒制必能形成可推廣、可復(fù)制的具有中國特色的學(xué)徒制發(fā)展范式。
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