提升高職院校教師社會服務(wù)能力的路徑及保障

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• 2023-09-04

良好的綜合素質(zhì)、專業(yè)能力是高職院校教師社會服務(wù)的基礎(chǔ)，是院校核心實力的具體表現(xiàn)，也是提高職業(yè)教育質(zhì)量和形象的必要條件，因此要借助路徑建設(shè)持續(xù)提升高職院校教師的社會服務(wù)能力。

教育部黨組書記、部長懷進鵬《人民日報》撰文：以教育之強夯實國家富強之基

• 最新資訊
• 2023-09-01

8月31日，教育部黨組書記、部長懷進鵬在《人民日報》“深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想”專欄撰文《以教育之強夯實國家富強之基》。

國家級A類“雙高計劃”學(xué)校專業(yè)群建設(shè)的成效分析

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• 2023-09-01

通過對各校中期績效的分析發(fā)現(xiàn)，國家級A類“雙高計劃”學(xué)校專業(yè)群建設(shè)在產(chǎn)出、貢獻度、社會認可度三個維度上取得了顯著成績，實現(xiàn)了新的突破，較好地推動了專業(yè)群可持續(xù)發(fā)展，發(fā)揮了對同類相關(guān)專業(yè)群建設(shè)的示范引領(lǐng)作用，提升了專業(yè)核心競爭力。

數(shù)字化賦能職業(yè)教育專業(yè)發(fā)展的邏輯與路徑

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• 2023-08-31

要按照教育部教育數(shù)字化“應(yīng)用為王、服務(wù)至上、簡潔高效、安全運行”的總要求，抓住職業(yè)教育數(shù)字化新基建、新結(jié)構(gòu)、新模式的發(fā)展契機，將數(shù)字化作為職業(yè)教育專業(yè)新建構(gòu)整體性、系統(tǒng)性變革的內(nèi)生力量，推動專業(yè)建設(shè)各要素的全面變革。

職業(yè)教育“雙師型”教師隊伍建設(shè)的頂層政策引導(dǎo)和中層理論建構(gòu)

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• 2023-08-30

“雙師型”教師是國家目前為職業(yè)教育尋找到的最適切的教師。于是，打造“雙師型”教師隊伍是國家職業(yè)教育改革的一項重要任務(wù)。而當“雙師型”教師隊伍建設(shè)成為一個政策議題時，政策必然會對“雙師型”教師的概念與內(nèi)涵做出某種解釋。