五部門(mén)聯(lián)合印發(fā)《標(biāo)準(zhǔn)化人才培養(yǎng)專項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃（2023—2025年）》

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• 2023-11-24

提出建立標(biāo)準(zhǔn)化人才職業(yè)能力評(píng)價(jià)機(jī)制，開(kāi)展標(biāo)準(zhǔn)化領(lǐng)域職業(yè)技能培訓(xùn)和水平評(píng)價(jià)，提高標(biāo)準(zhǔn)化從業(yè)人員職業(yè)技能水平，培養(yǎng)一批標(biāo)準(zhǔn)編審、實(shí)施和服務(wù)能手，打造一支高素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)化行政管理隊(duì)伍。

曾天山：職業(yè)教育產(chǎn)教融合建設(shè)成效初顯 標(biāo)準(zhǔn)亟待明確

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• 2023-11-23

為培養(yǎng)技術(shù)技能型人才，對(duì)接區(qū)域產(chǎn)業(yè)用人需求，遼寧軌道交通職業(yè)學(xué)院與沈陽(yáng)東洋異型管有限公司共建混合所有制裝備制造產(chǎn)業(yè)學(xué)院，與中德（沈陽(yáng)）高端裝備制造產(chǎn)業(yè)園共建中德園產(chǎn)業(yè)學(xué)院，與沈陽(yáng)遠(yuǎn)大智能工業(yè)集團(tuán)股份有限公司共建電梯產(chǎn)業(yè)學(xué)院。

教育部職成司長(zhǎng)彭斌柏：教學(xué)成果根本價(jià)值不應(yīng)只為獲獎(jiǎng)，而在于弄清楚這四個(gè)理

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• 2023-11-15

開(kāi)展教學(xué)成果的總結(jié)、提煉、分析、歸納、固化、提高，其根本價(jià)值不應(yīng)只是為獲獎(jiǎng)，而在于弄清楚四個(gè)“理”。

曾天山：職教本科應(yīng)該成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè)，寧缺毋濫

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• 2023-11-13

職業(yè)教育不僅是扶貧濟(jì)困的手段和授人以一技之長(zhǎng)的實(shí)用性教育，更是振興國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)力量。發(fā)展職業(yè)教育本科，深層原因何在？怎樣才能走穩(wěn)？

教育部職成司司長(zhǎng)彭斌柏：改革并健全職業(yè)學(xué)校評(píng)價(jià)迫在眉睫

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• 2023-11-08

職業(yè)教育要實(shí)現(xiàn)從政府舉辦為主向政府統(tǒng)籌、社會(huì)多元辦學(xué)的格局轉(zhuǎn)變，從追求規(guī)模擴(kuò)張向提高質(zhì)量轉(zhuǎn)變，從參照普通教育辦學(xué)模式向企業(yè)社會(huì)參與、專業(yè)特色鮮明的類型教育轉(zhuǎn)變。