打通職業(yè)院校就業(yè)“最后一公里”

• 轉(zhuǎn)載新聞
• 2023-04-04

本科層次職業(yè)教育肩負(fù)著培養(yǎng)高層次技術(shù)技能人才、培育“大國(guó)工匠”“能工巧匠”的重要使命，在促進(jìn)區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級(jí)、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中發(fā)揮著獨(dú)特作用。

吳巖：混合式教學(xué)要成為高等教育教育教學(xué)新常態(tài)

• 轉(zhuǎn)載新聞
• 2023-04-04

在第十二屆新華網(wǎng)教育論壇上，原教育部高等教育司司長(zhǎng)吳巖表示，要全力抓好高校教育教學(xué)“新基建”，抓專業(yè)、抓課程、抓教材、抓學(xué)習(xí)技術(shù)方法、抓教師，通過(guò)做好這“五抓”來(lái)托起高等教育的高質(zhì)量。

吳小林：構(gòu)建新時(shí)代產(chǎn)教融合平臺(tái) 推動(dòng)教育科技人才全面貫通

• 轉(zhuǎn)載新聞
• 2023-04-03

產(chǎn)教融合作為推動(dòng)教育、科技、人才協(xié)同聯(lián)動(dòng)的制度設(shè)計(jì)和有效平臺(tái)，將日益發(fā)揮重要作用。構(gòu)建產(chǎn)教融合平臺(tái)，要通過(guò)黨建引領(lǐng)、團(tuán)隊(duì)共建、平臺(tái)共筑、難題共克、人才共育、成果共贏等措施，打通學(xué)科、產(chǎn)業(yè)、人才之間的壁壘，為加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)作出高校應(yīng)有貢獻(xiàn)。

堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展 加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)——習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述理論研討會(huì)綜述

• 轉(zhuǎn)載新聞
• 2023-03-29

以習(xí)近平同志為核心的黨中央始終把教育工作擺在突出位置，強(qiáng)調(diào)教育“事關(guān)民生大計(jì)，事關(guān)民族未來(lái)”，是“國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)”。

朱華榮：重視智能網(wǎng)聯(lián)汽車數(shù)據(jù)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)

• 轉(zhuǎn)載新聞
• 2023-03-27

隨著可供利用的有效數(shù)據(jù)越多，數(shù)據(jù)的共享、共建無(wú)疑是獲得海量數(shù)據(jù)的高效途徑，如自動(dòng)駕駛汽車將像依賴化石燃料或電力一樣依賴數(shù)據(jù)，當(dāng)前數(shù)據(jù)使用在高精度地圖方面尤為突出。