中國(guó)式職業(yè)教育現(xiàn)代化的邏輯理路與實(shí)踐向度

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• 2023-04-28

未來百年，中國(guó)式職業(yè)教育現(xiàn)代化旨在以更加自信、更加成熟的姿態(tài)將中國(guó)職業(yè)教育的成功范例、有效經(jīng)驗(yàn)傳播到世界各地，在建設(shè)“人類命運(yùn)共同體”的進(jìn)程中發(fā)揮中國(guó)職業(yè)教育的引領(lǐng)作用。

高質(zhì)量研制職業(yè)本科人才培養(yǎng)方案

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• 2023-04-27

如何提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，聚焦技術(shù)技能、體現(xiàn)高層次，對(duì)于推進(jìn)職業(yè)本科教育具有重要意義，而高質(zhì)量研制人才培養(yǎng)方案則是其中的核心一環(huán)，是人才培養(yǎng)工作的根本依據(jù)。

職校教師專業(yè)發(fā)展的數(shù)字化轉(zhuǎn)型之路

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• 2023-04-26

職業(yè)院校教師的專業(yè)觀念、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力、專業(yè)思維與行為方式必須適應(yīng)職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的要求，以數(shù)據(jù)為引領(lǐng)、以平臺(tái)為統(tǒng)整、以機(jī)制為保障、以理念為支撐，把握專業(yè)發(fā)展機(jī)遇，優(yōu)化專業(yè)發(fā)展路徑。

我國(guó)職業(yè)教育現(xiàn)場(chǎng)工程師培養(yǎng)的價(jià)值意蘊(yùn)、現(xiàn)實(shí)困境與實(shí)施路徑

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• 2023-04-25

職業(yè)教育現(xiàn)場(chǎng)工程師培養(yǎng)是貫徹中央人才工作會(huì)議和全國(guó)職業(yè)教育大會(huì)精神，進(jìn)一步優(yōu)化人才供給結(jié)構(gòu)，加快培養(yǎng)更多適應(yīng)新技術(shù)、新業(yè)態(tài)、新模式的高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國(guó)工匠的重要戰(zhàn)略舉措。

中等職業(yè)教育如何讓人更“待見”

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• 2023-04-24

如今，越來越多初中畢業(yè)生選擇進(jìn)入普高而非中職，中職也出現(xiàn)普高化傾向。未來，中職學(xué)校的出路在哪兒？