吳巖倡議，構(gòu)建全覆蓋的數(shù)字教育共同體，建設(shè)統(tǒng)一開放的數(shù)字化學習成果認證、積累和轉(zhuǎn)換機制，健全數(shù)據(jù)安全、數(shù)字倫理和隱私保護機制，共建數(shù)字教育共同體。

吳巖指出，中國正在打造學習型社會建設(shè)的數(shù)字基座，實施教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，建設(shè)了國家智慧教育平臺，建成了世界最大的教育資源庫，平臺瀏覽量超過373億，訪客總量超過25.6億人次，覆蓋了215個國家和地區(qū)，并提供免費服務(wù)。全國老年教育公共服務(wù)平臺上線43.6萬門課程，服務(wù)5640萬人次。

中國正在構(gòu)筑學習型城市網(wǎng)絡(luò)，已有10座中國城市加入全球?qū)W習型城市網(wǎng)絡(luò)，北京、上海、成都、杭州4個城市獲得全球?qū)W習型城市獎?wù)?。杭州?3L"（life-long、life-wide、life-deep）理念，把學習空間建設(shè)與未來社區(qū)打造、社區(qū)嵌入式服務(wù)設(shè)施建設(shè)等相結(jié)合，為居民提供"一站式"學習服務(wù)，打造城區(qū)"15分鐘學習圈"。上海構(gòu)建終身教育學分銀行，建立約493萬件市民學習檔案，約占上海市常住人口的1/5；每年發(fā)布上海學習地圖、上海市老年教育三類學習點地圖、上海市民人文行走地圖，清晰地標注出各類教育資源的分布情況，便于市民就近享受終身教育服務(wù)。成都初步建成"成都市終身學習教育資源庫"和"成都市民終身學習公共服務(wù)平臺"，內(nèi)容涵蓋職業(yè)培訓、基礎(chǔ)教育、成人學歷教育等25個大類，年服務(wù)市民人群超過300萬人次。

中國設(shè)立1.68萬余個街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）社區(qū)學校、36.4萬個社區(qū)（村）學習點，線上線下相結(jié)合，開設(shè)社區(qū)教育微課、"能者為師"特色課程、線上社會大講堂，辦好"家門口的大學"。累計上線資源100余萬個，服務(wù)學習者3600萬余人次。南京市依托社區(qū)教育資源，組織講師團流動授課，講師團免費開展送科教下鄉(xiāng)與跟蹤服務(wù)活動，總行程達50余萬公里，遍布全市所有涉農(nóng)街（鎮(zhèn)），開展了八大類80多項培訓，累計組織農(nóng)民培訓1600余場，開展技術(shù)服務(wù)600余場，編制發(fā)放培訓資料超過1.7萬冊，培訓農(nóng)民超14萬人次。

吳巖倡議，建設(shè)學習型社會是中國政府確定的國家戰(zhàn)略。中國正在以世界規(guī)模最大的數(shù)字教育，服務(wù)著世界最大規(guī)模的學習人群，為世界提供了學習型社會建設(shè)的中國智慧、中國方案。中國政府愿與各國政府和國際組織加強學習型社會建設(shè)領(lǐng)域的國際合作，打造全天候的數(shù)字化學習平臺，為全球?qū)W習者提供全天候不間斷的學習支持；打造全場域的數(shù)字化學習空間，支持開發(fā)更多智能化、便攜式的學習終端；構(gòu)建全覆蓋的數(shù)字教育共同體，建設(shè)統(tǒng)一開放的數(shù)字化學習成果認證、積累和轉(zhuǎn)換機制，健全數(shù)據(jù)安全、數(shù)字倫理和隱私保護機制，共建數(shù)字教育共同體。

來源：中教全媒。

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