全國教學(xué)能力比賽為教師們提供了一個(gè)展示和比較教學(xué)技能的機(jī)會。通過這樣的比賽，教師們不僅能夠驗(yàn)證自己的教學(xué)方法，還能在這個(gè)過程中進(jìn)一步提高。尤其對于首次參加比賽的老師來說，理解比賽的準(zhǔn)備流程是必要的。那么今天小編就來說說如何為教學(xué)能力比賽做好準(zhǔn)備

在網(wǎng)絡(luò)評審階段，參賽者應(yīng)關(guān)注于閱讀相關(guān)資料、組織團(tuán)隊(duì)、確定議題、課程重構(gòu)、撰寫相關(guān)文檔以及制作介紹視頻等方面。

PART 01

一、深入分析相關(guān)文件

教學(xué)能力比賽雖然每年的基本框架相似，但總會有些許變化。因此，深入分析比賽文件，并與前一年的文件進(jìn)行比較，這樣可以準(zhǔn)確把握比賽的關(guān)鍵變化點(diǎn)。

理解文件的內(nèi)容后，可采取“借鑒-模仿-創(chuàng)新”的策略。利用往年的優(yōu)秀案例作為參考，深入學(xué)習(xí)其結(jié)構(gòu)、思維過程、創(chuàng)新的教學(xué)方法及其如何巧妙地整合思政元素和信息技術(shù)等方面。

還可以積極關(guān)注相關(guān)公眾號、網(wǎng)站等平臺，以獲取最新的比賽通知、公告、咨詢和資料。通過多關(guān)注相關(guān)文獻(xiàn)和講座，可以對比賽有更深入的了解，從而在實(shí)際操作中更加得心應(yīng)手。

PART 02

二、建立互補(bǔ)型團(tuán)隊(duì)

在教學(xué)能力比賽中，團(tuán)隊(duì)合作也很重要。一般團(tuán)隊(duì)成員人數(shù)為3-4人。在組建團(tuán)隊(duì)時(shí)，重點(diǎn)應(yīng)放在成員之間的優(yōu)勢互補(bǔ)上，確保團(tuán)隊(duì)能夠在不同方面（如教案修訂、實(shí)施報(bào)告撰寫、現(xiàn)場教學(xué)展示、學(xué)生管理等）發(fā)揮各自的長處。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)成員的年齡結(jié)構(gòu)也應(yīng)考慮合理搭配，最好包含不同年齡段的老師，以增加團(tuán)隊(duì)的多樣性和豐富性。

PART 03

三、選擇創(chuàng)新的項(xiàng)目主題

專家評委每年都要審閱大量的項(xiàng)目，因此，一個(gè)具有創(chuàng)新性和吸引力的項(xiàng)目主題更有可能獲得他們的關(guān)注。可以通過研究過去獲獎的案例，并結(jié)合參賽要求來確定項(xiàng)目主題。

在選題時(shí)，建議從以下幾個(gè)方面考慮：結(jié)合中國的國情和當(dāng)前社會狀況，確保所選主題具有引導(dǎo)性、時(shí)代感和專業(yè)性。這樣的選題不僅能引起評委的興趣，還能顯示出項(xiàng)目的實(shí)用性和前瞻性。

挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存：

面對諸如復(fù)雜的理論原理、難以理解的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、繁雜的計(jì)算公式等挑戰(zhàn)，需要特別注意。同時(shí)，應(yīng)對設(shè)備使用、實(shí)際操作、高風(fēng)險(xiǎn)和高污染環(huán)境等實(shí)際操作方面的難題也需重視。

構(gòu)建堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)：

利用先進(jìn)的教學(xué)工具如智慧教室、智能化實(shí)訓(xùn)室等來加強(qiáng)教學(xué)基礎(chǔ)。同時(shí)，整合教學(xué)平臺和信息化手段，不斷進(jìn)行課程改革，并且積累和分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

展示項(xiàng)目的實(shí)用價(jià)值：

關(guān)注項(xiàng)目與當(dāng)前崗位需求的相關(guān)性以及其推廣價(jià)值。探索和展示新的工藝、技術(shù)和規(guī)范，以提高項(xiàng)目的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值和吸引力。

增強(qiáng)課題的深度和廣度：

將課題內(nèi)容擴(kuò)展至更廣泛的領(lǐng)域，如食品安全、環(huán)境保護(hù)等，以提升其社會意義。同時(shí)，融入中國文化、工匠精神、勞動精神等元素，豐富課題的內(nèi)涵和影響力。

PART 04

四、確保作品標(biāo)題簡明扼要

例如，對于《大氣科學(xué)》這類課程，避免使用如“探索科學(xué)，發(fā)現(xiàn)真理”這樣過于寬泛和抽象的標(biāo)題。標(biāo)題應(yīng)直接而精確，能夠清楚地反映作品的核心內(nèi)容和特點(diǎn)。簡潔的標(biāo)題更易于理解和記憶，有助于快速吸引評委和觀眾的注意。

PART 05

五、巧妙安排內(nèi)容結(jié)構(gòu)

01. 組織內(nèi)容時(shí)需遵循邏輯連貫性

重要的是，根據(jù)比賽規(guī)定，我們需要準(zhǔn)備一個(gè)連續(xù)且完整的12或16學(xué)時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。在課程內(nèi)容的重構(gòu)過程中，重點(diǎn)不僅僅是為了參賽而重構(gòu)這12/16學(xué)時(shí)的內(nèi)容。相反，應(yīng)該是對整個(gè)課程內(nèi)容進(jìn)行全面的重構(gòu)，然后從中精心挑選出最適合展示的12/16個(gè)學(xué)時(shí)。這樣做可以確保所提交的內(nèi)容既完整又符合比賽的具體要求。

02. 教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)全面且目標(biāo)明確

（1）教學(xué)設(shè)計(jì)的核心目標(biāo)是提升教學(xué)效果。因此，所有教學(xué)設(shè)計(jì)活動都應(yīng)該圍繞這一核心目標(biāo)展開。

（2）確定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，應(yīng)基于預(yù)期的教學(xué)成果。這意味著所有的教學(xué)活動都應(yīng)集中于實(shí)現(xiàn)這些明確的教學(xué)目標(biāo)。

（3）為了實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，需要進(jìn)行深入的學(xué)情分析和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)。同時(shí)，合理且適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用信息技術(shù)，采用有效的教學(xué)方法和技巧。在這個(gè)過程中，思政教育的文化內(nèi)涵應(yīng)該被巧妙地融入。

（4）最后，評估這些目標(biāo)是否達(dá)成，需要依賴一個(gè)周密的評價(jià)考核體系。這包括確定評估者、評估內(nèi)容和評估方法。

03. 精心制作參賽資料

在比賽規(guī)定的截止日期前，我們需要將所有參賽材料整理好并發(fā)送到指定地點(diǎn)。

由于這些資料是用于比賽的，因此它們的版式應(yīng)該規(guī)范、整潔且具有吸引力。適當(dāng)?shù)囊曈X美化是必要的。在撰寫和排版時(shí)，可以遵循以下建議

①內(nèi)容準(zhǔn)確 ②環(huán)節(jié)完整 ③要素齊全 ④設(shè)計(jì)合理 ⑤重點(diǎn)突出 ⑥規(guī)范完整

PART 06

六、確保視頻拍攝的真實(shí)性和互動性

在比賽視頻拍攝中，關(guān)鍵在于凸顯以學(xué)生為中心的教學(xué)理念。這意味著在拍攝時(shí)應(yīng)特別注意攝影機(jī)的位置，以最大限度地展現(xiàn)師生間以及學(xué)生之間的互動。同時(shí)，要突出展示課程的特色和課堂的獨(dú)特風(fēng)格，比如統(tǒng)一的服裝、場景布置和道具準(zhǔn)備。

進(jìn)行多次拍攝可以追求更高的質(zhì)量，力求每個(gè)細(xì)節(jié)都接近完美。此外，在準(zhǔn)備現(xiàn)場決賽的過程中，建議提前明確組員之間的職責(zé)分工，并多次進(jìn)行現(xiàn)場環(huán)節(jié)的模擬演練。通過不斷地演練和優(yōu)化，可以有效地發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)不足之處，同時(shí)也有助于更熟悉決賽流程，并對比賽內(nèi)容有更深刻的理解，從而做到充分準(zhǔn)備，信心十足。

來源：職教百科。

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