這也許會是今年，乃至今后若干年，對教育領域產(chǎn)生深遠影響的一項重要舉措之一。

3月初，當春風的腳步叩開一年希望的序幕，關于2024全國兩會和教育發(fā)展的討論熱度還未褪去，國務院就發(fā)布了這項重磅通知，進一步點燃了社會的熱情。

國務院在《推動大規(guī)模設備更新和消費品以舊換新行動方案》中明確提出，推動符合條件的高校、職業(yè)院校(含技工院校)更新置換先進教學及科研技術設備，提升教學科研水平。嚴格落實學科教學裝備配置標準，保質保量配置并及時更新教學儀器設備。

景格作為一家致力于提供職業(yè)教育創(chuàng)新解決方案的企業(yè)，為了積極響應文件精神，推出了“教學設備更新與數(shù)字化升級”服務計劃。這不僅僅是為了以實際行動支持并加速教育領域的設備更新及技術革新，助力職業(yè)教育的全面進步和創(chuàng)新發(fā)展；更是景格業(yè)務智能化、數(shù)字化轉型升級戰(zhàn)略舉措的一部分，是對未來教育模式的深入探索。

以舊換新，這個詞在中國并不陌生。在過去的十多年里，我國經(jīng)歷了家電下鄉(xiāng)、汽車下鄉(xiāng)、家電以舊換新等行動。然而，面對如今新舊動能轉換和大力發(fā)展新質生產(chǎn)力的大背景，本次新一輪的“以舊換新”，卻是有著新的題中之義。

一、新設備，打造新引擎

從舊到新，這是一個時代的進步和騰飛。對教育領域來說，更是預示著一場深刻的變革。

2024年全國兩會期間，“新質生產(chǎn)力”成為備受關注的熱詞之一?！凹涌彀l(fā)展新質生產(chǎn)力”不僅被寫入兩會政府工作報告，還被列為2024年十大工作任務的首位。

對于教育領域而言，新質生產(chǎn)力有著更為特殊的意義。加快發(fā)展新質生產(chǎn)力，一方面代表著教育資源的數(shù)字化、智能化和個性化將成為常態(tài)，以更加智慧、高效的方式推動教育的進步。另一方面，教育作為社會發(fā)展的基石，通過培養(yǎng)具有新質生產(chǎn)力的人才，又將進一步推動著社會科技創(chuàng)新的步伐。這種雙向驅動的內在關系將影響著教育理念、教育方式、教育內容的系統(tǒng)性變革。

而教育設備的更新?lián)Q代，無疑是實現(xiàn)新質生產(chǎn)力提升的重要且具體措施之一。景格聚焦新能源汽車、智能網(wǎng)聯(lián)汽車、智能制造、人工智能等領域，致力于研發(fā)更加先進、高效的教育設備，以推動教育事業(yè)的快速發(fā)展。

憑借深耕行業(yè)二十年的深厚研發(fā)實力和豐富行業(yè)經(jīng)驗，景格成功研發(fā)出一系列具有創(chuàng)新性和實用性的教育設備。先進技術的加持應用，使得這些設備在提升教育資源豐富性、教學過程高效性以及學習體驗個性化方面發(fā)揮了重要作用，還能夠促進學生的主動學習和創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。

上一輪“以舊換新”，側重于大件耐用品的普及；而本輪“以舊換新”，則呈現(xiàn)出更為深遠和精細的考量，從解決“有沒有”升級為看重“好不好”的極致追求。

循“新”出發(fā)，向“新”而行，通過創(chuàng)新改善教育品質，讓每個人都有出彩人生，這就是景格愿景的行動體現(xiàn)。

二、新人才，激發(fā)新動能

以舊換新，換的不僅僅是設備，更是教育方式的深刻變革和全面升級，是開啟智慧教育新篇章的起始之點。

高科技、高效能、高質量，不僅是新質生產(chǎn)力的特征，也契合了景格智能化、數(shù)字化、信息化升級的創(chuàng)新探索。

順應汽車行業(yè)轉型升級的發(fā)展趨勢，聚焦于新能源汽車、智能網(wǎng)聯(lián)汽車等前沿領域，景格提供的不僅僅是基于行業(yè)技術迭代升級的最新教學設備，更是基于虛擬仿真技術打造的全方位實訓解決方案。除此之外，通過深入開發(fā)符合新質生產(chǎn)力發(fā)展需求的最新配套課程資源，規(guī)劃建設新技術實驗實訓室，確保在激發(fā)學生學習興趣和創(chuàng)造力的同時，能夠真正幫助學生掌握前沿技術并進行實踐操作。

基于新一代信息技術與制造業(yè)深度融合下的數(shù)字化轉型行動，景格圍繞工業(yè)機器人、機電一體化、電氣一體化、智能控制等等核心領域，以新發(fā)展理念為引領，以技術創(chuàng)新為驅動，提供一系列數(shù)字轉型、智能升級的解決方案，為打造智能制造數(shù)字底座培養(yǎng)熟悉新一代信息技術的復合型人才，讓他們在具備過硬實踐操作能力的同時，能夠進一步探索技術的邊界，發(fā)揮他們的創(chuàng)新潛能。

人才培養(yǎng)是驅動新質生產(chǎn)力蓬勃發(fā)展的關鍵要素，為了契合“人工智能+教育”的題中之義，景格全新的“智教AI”平臺，從革新育人理念、創(chuàng)新教學模式、優(yōu)化教育資源等多個維度入手，為新質生產(chǎn)力賦能下的教師培訓和人才培養(yǎng)，提供更加專業(yè)且優(yōu)質的培訓課程，幫助老師們更好地提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平，更加高效地完成教學任務。

教育是人才成長的沃土，是創(chuàng)新生成的策源地。在智慧教育方式的變革中，景格始終秉持著開放、創(chuàng)新、合作的理念，與眾多職業(yè)院校、企業(yè)和研究機構建立了緊密的合作關系，通過智慧教育方式的變革和可持續(xù)發(fā)展理念的融入，希望能夠助力職業(yè)院校培養(yǎng)出更多具備新質生產(chǎn)力的人才，為行業(yè)的轉型升級和社會的進步做出更大的貢獻。

先進的教學設備、逼真的虛擬仿真技術、前沿的專業(yè)課程、創(chuàng)新的教學模式、齊全的配套資源……面向職業(yè)教育數(shù)智化轉型升級和新舊動能轉換的發(fā)展目標，景格想的很多，但做的只會更多。

發(fā)展教育領域的新質生產(chǎn)力，就是布局未來、創(chuàng)造未來、競爭未來的過程，如何繼續(xù)深化并豐富教育這篇大文章，直接關系著國家未來的核心競爭力與可持續(xù)發(fā)展。只有當教育真正培養(yǎng)出具備創(chuàng)新思維和實踐能力的人才，才能為國家的科技進步和產(chǎn)業(yè)升級提供源源不斷的動力。

東方風來滿眼春，教育領域的春天正悄然到來。未來的景格，將基于二十年的深厚積淀和專業(yè)經(jīng)驗，繼續(xù)聚焦于職業(yè)教育這一重要領域，做先進教育技術研發(fā)的探路者，做新質生產(chǎn)力轉型升級的踐行者，在數(shù)字智能技術轉型的浪潮中，讓教育的力量在國家的未來發(fā)展中發(fā)揮更加重要的作用。