提起淄博，你會想到什么？

是“央居齊魯、襟連海岱”的齊文化，是“浴火淬就、百煉成精”的琉璃擺件，還是“小餅卷烤肉，回味又無窮”的淄博燒烤。

這座憑借燒烤“火出圈”的城市，背后的流量密碼離不開天時、地利、人和，更離不開他們緊跟時代、走在前列的變革思維。

變，是永恒不變的真理。唯有擁抱變化，才能創(chuàng)造變化。

思變，不僅體現(xiàn)在淄博這座城市的文化建設(shè)中，也體現(xiàn)在他們汽車專業(yè)技能人才的培養(yǎng)過程中。

9月14-15日，一場關(guān)于新能源汽車檢測維修賽項的教師能力大賽選拔賽，在淄博職業(yè)學(xué)院美麗的校園里，書寫著一篇關(guān)于在變化中尋求突破的美好篇章。

這已經(jīng)是全國職業(yè)院校汽車專業(yè)教師能力大賽走過的第六個年頭，自2011年創(chuàng)辦以來，大賽就一直在貫徹“變”的主題，根據(jù)汽車產(chǎn)業(yè)技術(shù)發(fā)展的目標(biāo)和方向，不斷融入信息化、智能化的教學(xué)賽項，希望通過實操的方式去培養(yǎng)更多汽車產(chǎn)業(yè)技術(shù)型人才。

新能源汽車檢測維修作為汽車后端不可缺少的一個核心領(lǐng)域，如何彌補(bǔ)“青黃不接”的人才缺口和培養(yǎng)符合智能化趨勢的技能人才，也是職業(yè)院校在面對汽車產(chǎn)業(yè)萬“變”之中必須接受的挑戰(zhàn)。

而教師能力大賽作為一個窗口，通過為期數(shù)天的專業(yè)競技，展示教師的才能、拓寬教師的視野、創(chuàng)新教師的思維，以此實現(xiàn)強(qiáng)學(xué)強(qiáng)師的目標(biāo)。

今年的新能源汽車檢測維修賽項選拔賽，由中國汽車工程學(xué)會汽車應(yīng)用與服務(wù)分會、淄博職業(yè)學(xué)院主辦，淄博職業(yè)學(xué)院汽車工程學(xué)院承辦，來自全國16個省市的27支代表隊，在氣氛緊張而又充滿激情的賽場上，全力以赴地展示著他們在新能源汽車方面的教學(xué)技巧和專業(yè)能力。

賽前準(zhǔn)備

九月的淄博，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，溫和宜人。開賽前兩天，各代表隊就已整裝到位、蓄勢待發(fā)。

在汽車工程學(xué)院的門口和道路兩旁，有關(guān)大賽的道旗和橫幅迎風(fēng)舞動，為這場即將開始的賽事造足了氣勢。

比賽正式開始前，設(shè)備組裝、調(diào)試檢測等準(zhǔn)備工作是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，將直接影響到整體賽事的順利進(jìn)行。

作為大賽的合作單位和技術(shù)支持單位，上海景格科技股份有限公司提供了交流充電樁拆裝檢測實訓(xùn)臺、純電動汽車動力系統(tǒng)虛擬故障診斷軟件（適用比亞迪E5）等比賽設(shè)備，并由資深的技術(shù)人員進(jìn)行了精細(xì)的組裝、調(diào)試和檢測，確保設(shè)備正常運行、操作便利，讓參賽老師們能夠輕松駕馭。

此外，景格科技還根據(jù)賽項規(guī)程，提供了詳細(xì)的技術(shù)培訓(xùn)和專業(yè)指導(dǎo)，讓參賽教師在了解基本的操作方法后，能夠去發(fā)揮、去創(chuàng)新、去思變他們的教學(xué)設(shè)計和授課技巧。

教學(xué)的“變”不僅貫徹在參賽教師的思維和行動中，也融合在景格科技這家20載扎根汽車職業(yè)教育的企業(yè)發(fā)展中。

從成立最初開發(fā)出全國首款汽車仿真教學(xué)軟件開始，之后的一路，不論是艱難摸索還是奮進(jìn)勃發(fā)，景格科技始終將創(chuàng)新融入行動，緊跟汽車行業(yè)發(fā)展趨勢，相繼開發(fā)出虛擬實訓(xùn)軟件、數(shù)字課程資源、教學(xué)資源庫等多款符合汽車教學(xué)需求的產(chǎn)品，為職業(yè)教育的“變”架起一座橋梁。

如今的新能源汽車行業(yè)正加速走向智能化、網(wǎng)聯(lián)化的變革當(dāng)中，對于汽車專業(yè)教師和景格科技來說，等待他們的“變”，還有更多的路要走。

精彩賽程

同臺競技，競的是教師的風(fēng)采，搏的是學(xué)生的希望。

27支代表隊，采用雙人團(tuán)體賽的形式，圍繞 “能量供給系統(tǒng)檢測與診斷”、“新能源汽車虛擬故障診斷與排除”兩個模塊，盡情施展著“雙師型”教師的風(fēng)采及教研成果。

為確保競賽公平，所有比賽題目都在比賽前60分鐘內(nèi)才被揭示，而所有參賽教師則通過抽簽決定上場順序。

實操賽項，借助景格科技的交流充電樁拆裝檢測實訓(xùn)臺，參賽教師面對著各種新能源汽車的能量供給系統(tǒng)問題，例如電池性能、BMS電池管理系統(tǒng)、交流充電系統(tǒng)等。他們需要運用自己的專業(yè)知識，通過對車輛進(jìn)行檢測和分析，準(zhǔn)確診斷出問題所在，并提出有效的解決方案。這個模塊考察教師們對新能源汽車能量供給系統(tǒng)的理解和掌握程度，以及他們在實際操作中的能力。

而在虛擬仿真賽項，參賽教師面對的是一系列虛擬故障場景，通過景格科技虛擬故障診斷軟件模擬的故障點，需要教師在有限的時間內(nèi)迅速分析故障現(xiàn)象，準(zhǔn)確判斷故障原因，并采取正確的修復(fù)措施。這個模塊將考察教師們在虛擬環(huán)境下運用故障診斷工具和技術(shù)的能力，以及他們解決問題的思維和創(chuàng)新能力。

各隊參賽教師各顯風(fēng)采、各展所長，于他們而言，這是展示才華的舞臺，也是審視差距的標(biāo)尺。

如何以自身的“變”，去迎接行業(yè)的“萬變”，從而去實現(xiàn)學(xué)生人生的“精彩之變”，也許在大賽的較量中不足以完全找到答案，但或許方向已經(jīng)漸顯端倪，剩下的回答在踐行的過程中自會慢慢明朗。

靜待決賽

選拔賽已然結(jié)束，接下來的征程，是更激烈的角逐。

最后的較量，定于10月19-21日，將在湖南汽車工程職業(yè)學(xué)院舉辦。

湖南的火辣與決賽的熱辣，雙雙結(jié)合，又將開啟怎樣一段精彩絕倫的碰撞，我們拭目以待。

而進(jìn)軍決賽的參賽隊伍，將在休整期間如何去消化、去蓄力、去實現(xiàn)自我的蛻變，我們翹首而盼。

十月下旬，相約湖南，靜待花開。