為落實(shí)立德樹人工作，推進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校語文、歷史、體育與健康、公共藝術(shù)課程四門公共基礎(chǔ)課課程標(biāo)準(zhǔn)制定工作，日前，由教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所牽頭召開了中等職業(yè)學(xué)校語文等四門公共基礎(chǔ)課課程標(biāo)準(zhǔn)制定工作研討會(huì)。教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人在研討會(huì)上介紹說，該四門公共基礎(chǔ)課課程標(biāo)準(zhǔn)計(jì)劃今年年底制定完成并出臺(tái)實(shí)施。

據(jù)了解，此次中職四門公共基礎(chǔ)課課程標(biāo)準(zhǔn)的制定體現(xiàn)了三大特色：

一是全面落實(shí)立德樹人，四門課程的標(biāo)準(zhǔn)制定工作全面圍繞教育部《關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見》展開，充分發(fā)揮課程在人才培養(yǎng)中的核心作用，大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育全過程。

  二是對(duì)接核心素養(yǎng)，四門課程全都參照新近發(fā)布的《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》，對(duì)本門學(xué)科“學(xué)生應(yīng)具備的，能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力”的核心素養(yǎng)進(jìn)行了詳細(xì)闡述，并把其具體分解到本門學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的各個(gè)部分中。

  三是突出職教特色，四門課程的標(biāo)準(zhǔn)中均有不同程度的職業(yè)教育特色體現(xiàn)，比如中職《語文》課程標(biāo)準(zhǔn)中，提出要“培養(yǎng)學(xué)生日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力等”，并安排了“洽談與協(xié)商”“策劃和調(diào)查”等10個(gè)職業(yè)模塊專題；中職《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)中，提出學(xué)生要“發(fā)展與未來職業(yè)相關(guān)的技能與體能，能根據(jù)本人及職業(yè)特點(diǎn)獨(dú)立制訂和實(shí)施體能鍛煉計(jì)劃”，并安排了針對(duì)久站型、久坐型等各種職業(yè)體能需求進(jìn)行專門性身體鍛煉內(nèi)容的“職業(yè)體能教學(xué)模塊”，和包括“常見職業(yè)性疾病的預(yù)防與康復(fù)”等內(nèi)容的“健康教育模塊”。